Część pisemna B1–B2: jak wygląda i co trzeba umieć na B2
Na egzaminie B1–B2 piszesz dwa teksty w 120 minut. Możesz dostać B2, B1 albo niższy poziom, nigdy wyższy niż B2.
Dwa zadania
| Zadanie | Co trzeba zrobić | Długość |
|---|---|---|
| Zadanie 1 | Napisać e-mail, w którym wyrażasz i uzasadniasz opinię | Zalecane co najmniej 80 słów |
| Zadanie 2 | Uzasadnić swoje stanowisko. Wybierasz jedno z dwóch zadań. | Zalecane 250–350 słów |
Żeby dostać wynik, musisz odpowiedzieć na oba zadania. Liczba słów to tylko wskazówka: egzaminatorzy czytają cały tekst i nie obniżają oceny za dłuższy tekst. Egzamin pisze się na komputerze.
Źródło: HK-dir, o części pisemnej (po norwesku).
Co odróżnia B1 od B2?
Egzaminatorzy korzystają z formularza oceny HK-dir. Żeby dostać B2, musisz mieć B2 we wszystkich kryteriach. Oto wymagania z formularza w naszym tłumaczeniu:
| Kryterium | B1 | B2 |
|---|---|---|
| Przekaz treści, e-mail (zadanie 1) | Przekazuje opinie na zadany temat i podaje dla nich kilka uzasadnień w zrozumiały sposób. | Jasno przekazuje i uzasadnia opinie na zadany temat. |
| Przekaz treści, argumentacja (zadanie 2) | Pisze dość jasno na zadany temat. Przekazuje opinie i je uzasadnia. Uzasadnienie może być niejasne lub niepełne. | Pisze jasno i rzeczowo na zadany temat. Wyraźnie przekazuje opinie i argumentuje za nimi. Argumentacja miejscami może być nieco niejasna. |
| Budowa tekstu | Spójność tekstu jest przeważnie łatwa do śledzenia. Używa różnych łączników. | Spójność tekstu jest w zasadzie łatwa do śledzenia. Używa wielu różnych łączników i innych środków spójności. Przeważnie jasna struktura i tok wywodu. |
| Ortografia i interpunkcja | Dość dobrze opanowana ortografia, ale sporo błędów. | Dobrze opanowana ortografia i interpunkcja, choć zdarzają się błędy. |
| Słownictwo | Dość szerokie słownictwo. Może dobierać słowa, które prowadzą do nieporozumień. | Szerokie słownictwo. Urozmaica sformułowania. Błędy się zdarzają, ale nie prowadzą do nieporozumień. |
| Gramatyka | Kilka przykładów zdań złożonych. Sporo błędów, w tym niektóre prowadzące do nieporozumień. | Urozmaicona budowa zdań, zdania złożone przeważnie udane. Błędy się zdarzają, ale nie prowadzą do nieporozumień. |
Źródło: formularz oceny części pisemnej HK-dir (2023), w kolumnie B1 nieco skrócony. Norweski oryginał jest na naszej norweskiej stronie.
Zwróć uwagę, że B2 nie oznacza tekstu bez błędów. Liczy się to, żeby błędy nie prowadziły do nieporozumień, a tekst był jasny, rzeczowy i dobrze powiązany.
Pięć rzeczy, przez które ludzie często zostają na B1
- Opowiadasz zamiast argumentować. W zadaniu 2 musisz zająć stanowisko i podać argumenty, które dotyczą nie tylko Ciebie. Przykłady z życia są w porządku, ale muszą wspierać ogólną tezę.
- Tekst nie ma myśli przewodniej. Napisz krótki wstęp, który przedstawia sprawę i Twoje zdanie, jeden argument na akapit i zakończenie.
- Ciągle te same łączniki. «Og», «men» i «fordi» to za mało. Używaj też na przykład «dessuten», «likevel», «derfor», «på den ene siden … på den andre siden», «selv om».
- Błędy w szyku zdania. Typowe błędy na tym poziomie to brak inwersji («I dag mange har …» zamiast «I dag har mange …») i złe miejsce «ikke» w zdaniach podrzędnych («… fordi de har ikke …» zamiast «… fordi de ikke har …»).
- Same proste zdania. B2 wymaga urozmaicenia i zdań złożonych, które działają. Ćwicz zdania podrzędne z «som», «at», «hvis», «når» i «selv om».
Czas
Na oba zadania masz 120 minut. Często około 35 minut przeznacza się na e-mail, a resztę na tekst argumentacyjny, z kilkoma minutami na końcu na przeczytanie całości. Ćwicz z zegarkiem, żeby wiedzieć, ile czasu potrzebujesz.
Nie ucz się gotowych tekstów na pamięć
HK-dir traktuje wyuczony tekst i tekst napisany przez kogoś innego jako oszustwo egzaminacyjne. Grozi za to unieważnienie wyników i zakaz przystępowania do egzaminu. Zamiast tego ćwicz samodzielne pisanie, korzystaj z oceny i pisz nową wersję.
Spróbuj teraz zadania B1–B2 i sprawdź, na jakim poziomie jest Twój tekst. Najpierw zobacz przykładową ocenę.
Napisz tekst argumentacyjny