Письмова частина B1–B2: як вона влаштована і що потрібно для B2
На іспиті B1–B2 ви пишете два тексти за 120 хвилин. Можна отримати B2, B1 або нижчий рівень, але не вищий за B2.
Два завдання
| Завдання | Що потрібно зробити | Обсяг |
|---|---|---|
| Завдання 1 | Написати електронний лист, у якому ви висловлюєте й обґрунтовуєте думку | Рекомендовано щонайменше 80 слів |
| Завдання 2 | Аргументувати позицію. Ви обираєте одне з двох завдань. | Рекомендовано 250–350 слів |
Щоб отримати результат, треба відповісти на обидва завдання. Кількість слів — лише орієнтир: екзаменатори читають увесь текст, і за довший текст оцінку не знижують. Іспит складають на комп’ютері.
Джерело: HK-dir, про письмову частину (норвезькою).
Чим B1 відрізняється від B2?
Екзаменатори користуються формою оцінювання HK-dir. Щоб отримати B2, потрібно мати B2 за всіма критеріями. Ось вимоги з форми в нашому перекладі:
| Критерій | B1 | B2 |
|---|---|---|
| Передача змісту, лист (завдання 1) | Висловлює думки на задану тему й наводить деякі аргументи на їхню користь у зрозумілий спосіб. | Чітко висловлює й обґрунтовує думки на задану тему. |
| Передача змісту, аргументація (завдання 2) | Пише досить чітко на задану тему. Висловлює думки й обґрунтовує їх. Обґрунтування може бути нечітким або неповним. | Пише чітко й по суті на задану тему. Ясно висловлює думки й аргументує їх. Аргументація подекуди може бути дещо нечіткою. |
| Побудова тексту | Зв’язок у тексті здебільшого легко простежити. Використовує різні сполучні слова. | Зв’язок у тексті загалом легко простежити. Використовує багато різних сполучних слів та інших засобів зв’язності. Здебільшого чітка структура й розвиток думки. |
| Орфографія та пунктуація | Досить добре володіє орфографією, але помилок чимало. | Добре володіє орфографією та пунктуацією, хоча певні помилки будуть. |
| Словниковий запас | Досить широкий словниковий запас. Може вживати слова, що спричиняють непорозуміння. | Широкий словниковий запас. Урізноманітнює формулювання. Помилки трапляються, але не спричиняють непорозумінь. |
| Граматика | Кілька прикладів складних речень. Чимало помилок, зокрема деякі, що спричиняють непорозуміння. | Різноманітна будова речень, складні речення здебільшого вдалі. Помилки трапляються, але не спричиняють непорозумінь. |
Джерело: форма оцінювання письмової частини HK-dir (2023), у колонці B1 дещо скорочено. Норвезький оригінал — на нашій норвезькій сторінці.
Зверніть увагу: B2 не означає «без помилок». Головне — щоб помилки не спричиняли непорозумінь, а текст був чітким, по суті й добре зв’язаним.
П’ять речей, через які часто залишаються на B1
- Ви розповідаєте історію замість того, щоб аргументувати. У завданні 2 потрібно зайняти позицію й навести аргументи, які стосуються не лише вас. Особисті приклади доречні, але вони мають підтримувати загальну думку.
- У тексті немає наскрізної лінії. Напишіть короткий вступ, який представляє питання й вашу думку, по одному аргументу на абзац і висновок.
- Ті самі сполучні слова щоразу. «Og», «men» і «fordi» — замало. Використовуйте також, наприклад, «dessuten», «likevel», «derfor», «på den ene siden … på den andre siden», «selv om».
- Помилки в порядку слів. Типові помилки на цьому рівні — відсутність інверсії («I dag mange har …» замість «I dag har mange …») і неправильне місце «ikke» в підрядних реченнях («… fordi de har ikke …» замість «… fordi de ikke har …»).
- Лише прості речення. Для B2 потрібні різноманітність і складні речення, які працюють. Тренуйте підрядні речення з «som», «at», «hvis», «når» і «selv om».
Розподіл часу
На обидва завдання у вас 120 хвилин. Зазвичай близько 35 хвилин ідуть на лист, а решта — на аргументативний текст, і ще кілька хвилин наприкінці, щоб перечитати. Тренуйтеся з годинником, щоб знати, скільки часу вам потрібно.
Не завчайте готових текстів
HK-dir вважає завчений текст і текст, написаний кимось іншим, шахрайством на іспиті. За це можуть анулювати результати й заборонити складати іспит. Краще тренуйтеся писати самі, отримуйте відгук і пишіть нову версію.
Спробуйте завдання B1–B2 зараз і дізнайтеся, на якому рівні ваш текст. Спершу подивіться приклад перевірки.
Написати аргументативний текст